В настоящее время существующие и традиционно применяемые подходы и формы профориентационной работы не отражают изменений, произошедших в обществе и, по большей части, являются устаревшими или неэффективными, так как направлены на узкий круг профессий, как правило, невостребованных в конкретных условиях или вовсе «вымирающих». В связи с этим 29 марта  в  МАОУ СОШ № 23 г. Якутска состоялся научно – методический семинар на тему: «Профессиональная ориентация обучающихся и вызовы современности». Так  Панина С.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики ПИ СВФУ им. М.К.Аммосова  ознакомила педагогов  с тенденциями  и запросами современной профессиональной  ориентации  и технологиями готовности к формированию профессионального самоопределения учащихся в условиях общеобразовательной организации. Плюсы и минусы профориентации в форме игровой технологии  обозначила Макаренко Т.А.,  к.п.н., доцент кафедры педагогики ПИ СВФУ им. М.К.Аммосова

Также учителя охарактеризовали основные направления профориентационной работы в школе в урочной и внеурочной деятельности; представили результаты анкетирования  учащихся, педагогов, представителей администрации и родителей  по оценке  организации профориентационной работы в школе.

Педагоги отметили, что необходимо повышать профессиональную компетентность в области ранней профориентации школьников; при выборе направления  внеурочной деятельности опираться на запросы учащихся и родителей; включать в планы воспитательной работы школы и классных руководителей проведение тематических недель по профессиональной ориентации обучающихся; активизировать профориентационную работу с обучающимися и родителями; разработать систему  управления  и социального партнерства по вопросам профориентации школьников.