В программу секции 3.1. включены 72 участника. В её работе приняли участие культурологи, искусствоведы, педагоги, антропологи, социологи, психологи, историки, филологи из арктических регионов России, Швеции, США и Канады.  Представительство участников составило циркумполярный круг культуры Арктики.

На секции состоялись международные междисциплинарные дискуссии по социо-гуманитарным вопросам жизнедеятельности в Арктике в условиях изменения климата: проблемы арктической школы, подготовки кадров, сохранения языков, культур, видов искусств, духовного наследия юкагиров, инуитов, саамов, русских старожилов, подготовки специалистов для работы в арктических условиях. Особый интерес вызвали выступления профессора К.Стоу из Университета Умео о культуре саами, Сандра Мелоди Кэмпбелл из Университета Альберты (Канада) о создании тематической сети Университета Арктики,  Т.А.Бердниковой из кафедры общего языкознания и риторики филологического факультета СВФУ о современном состоянии нижнеиндигирского (русскоустьинского) диалекта, Л.С.Ядрихинской, руководителя лаборитории этнокультурного образования Педагогического института СВФУ об этнокультурной компетенции педагогов, З.И.Унаровой-Ивановой, профессора АГИКИ о  наследии древней культуры юкагиров и инуитов,  А.А.Павлова из Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера об истории образования в Колымском округе.    

Участники дискуссий выразили единство позиций в мысли о необходимости сохранения хрупкого баланса арктической экосистемы и уклада жизни коренного населения Арктики, предоставления качественного современного образования,     актуализации культурного наследия арктических народов как инновационного ресурса конструирования и преобразования арктической  культурной среды. Весь спектр окрылённого художественного творчества, создающего мир  Арктики,  формирует экософское мировоззрение, этнокультурную идентичность арктических народов  и надежду на оптимистический сценарий развития  арктической циркумполярной цивилизации, хотя реальная жизнь требует незамедлительных действий по сохранению языков и культур народов Арктики, повышению качества жизни, стабилизации коренного населения, создания достойной социальной инфраструктуры.

         Осознавая необходимость формирования гуманитарной составляющей стратегии развития Арктики в более широком понимании циркумполярности, культурного многообразия и целостности, участники секции сформулировали следующие предложения к Резолюции международной конференции:

·        Утверждать  современные арктические ценности – открытость, мобильность,  обеспечение равного доступа к культурным ценностям и образовательным ресурсам жителей Арктики;

·        Внести в  законодательство об Арктике понятие «единство и

целостность природно-хозяйственного комплекса», тем чтобы объединить содержание целей природосбережения и народосбережения;

·        Предложить государствам Арктического Совета разработать долгосрочную стратегию и программу, рассчитанную на создание благоприятной экологической и социокультурной жизни будущих поколений арктических жителей, поддержать проекты   по применению традиционных знаний, культуры при разработке стратегий адаптации к изменениям климата;

·        Разработать  международные гуманитарные программы, нацеленные на поддержку творческого самовыражения представителей народов Арктики, на изучение культурного наследия Арктики как источника постоянно регенерируемого живого процесса творчества и созидания, интеграция науки, образования, культуры и искусства.

·        Совершенствовать и укреплять инфраструктуры отдаленных арктических поселений, проводить социологический мониторинг оценки качества жизни населения на территории арктических регионов;

·         Поддержать создание по инициативе Главы Республики Саха (Якутия) Российской Федерации Международного арктического центра культуры и искусств при Арктическом государственном институте культуры и искусств;

·         Предложить Университету Арктики выступить одним из учредителей Международного арктического центра культуры и искусств при Арктическом государственном институте культуры и искусств, поддержать молодежные инициативы по развитию международного научно-образовательного сотрудничества, подготовке лидеров арктической молодёжи;

·        Нацелить творцов культурных ценностей, деятелей образования и искусства  на панарктическое сотрудичество по продвижению арктических ценностей, укрепляя «Зов Арктики»;

·        Создать тематическую сеть по библиотечно-информационным технологиям Университета Арктики в Республике Саха (Якутия);

·        Просить руководство Финансово-экономического института опубликовать материалы секций 3 и 3.1 отдельным изданием, для чего предусмотреть в плане изданий ФЭИ и АГИКИ соответствующие средства.

Модераторы подсекции 3.1                                         Винокурова У.А.,

                                                                                        Неустроев Н.Д.

                                                                                        К.Стуур (Швеция)

Учебно-научная лаборатория этнокультурного образования кафедры начального образования ПИ СВФУ выступила соорганизатором  подсекции 3.1. «Культура, история и педагогика в изменяющихся условиях Арктики» на Международной научно-практической конференции «Адаптация человека в арктических регионах в условиях изменения климата и глобализации», которая состоялась 25 ноября в Арктическом государственном институте культуры и искусства.