Преподаватели ИЗФиР приняли участие в международном форуме IFTE-2020

С 27 мая по 9 июня на базе Казанского федерального университета провел работу VI международный форум по педагогическому образованию. Преподаватели Института зарубежной филологии и регионоведения Северо-Восточного федерального университета представили доклад по школьно-университетскому партнерству.

Как отметила преподаватель кафедры английской филологии ИЗФиР Марина Попова, квалифицированный учитель должен получить не только психолого-педагогическое образование: «Он должен владеть организаторскими навыками, быть способным осуществлять тьюторское сопровождение процесса обучения. Одной из актуальных задач в этом контексте является подготовка будущего учителя к воспитательной деятельности. Работа в рамках школьно-университетского партнерства позволяет преподавателю вуза сформировать необходимые навыки, умения, компетенции для успешной работы выпускника педагогического направления в школах республики».

Марина Попова подчеркивает, что работа в тандеме с научными руководителями и профессиональным сообществом оказывает воздействие на личностное и профессиональное становление будущего специалиста. Школьно-университетское партнерство важно и тем, что знакомит студентов с материально-техническим оснащением будущих рабочих мест. Оно обеспечивает преемственность между периодом обучения в вузе и началом профессиональной деятельности, объясняет преподаватель.

«В современном мире произошли изменения в целях и содержании образования. При подготовке будущего педагога, начиная с первого курса, необходимо формировать готовность осуществлять педагогическую деятельность: плановую, систематическую, периодическую и даже спонтанную, решать профессиональные педагогические задачи, чему и был посвящен опыт работы со средней школой №33, – делится Марина Попова. – Результатом системного взаимодействия становится снижение негативных моментов, адаптация будущего учителя к внешней и внутренней среде общеобразовательной организации. В процессе планирования, организации, мотивации и контроля практической деятельности осуществляется целенаправленное воздействие на студентов с целью обеспечения их профессионального становления».

Преподаватель кафедры английской филологии ИЗФиР Анна Иконникова считает, что участие в форуме в виртуальном формате представляет собой новый подход к научной коммуникации. «Мы вошли в число 13 приглашенных докладчиков симпозиума из около 600 заявок. Перевод форума в виртуальный формат потребовал от организаторов серьезных усилий, изменения планов в короткие сроки. Все было успешно решено и заседание симпозиума прошло на платформе Microsoft Teams. Организаторы предоставили уникальную возможность свободного доступа для коллег и студентов вузов России для просмотра всех выступлений российских и зарубежных участников IFTE-2020», – говорит Анна Иконникова.

Активное участие в проекте приняли студенты кафедры английской филологии ИЗФиР, обучающиеся по направлению «Педагогическое образование» – направленность «Иностранный язык (английский) и иностранный язык (китайский)». Они являются членами студенческого научного кружка «Технологии игрового обучения», научными руководителями которого выступают Марина Попова и Анна Иконникова. Преподаватели кафедры выражают отдельную благодарность за сотрудничество МОБУ СОШ №33 г. Якутска в лице директора Тамары Таюрской.

Справка:

Доклад на тему «Школьно-университетское партнерство как инструмент профессионального становления будущего педагога» заслушан в рамках симпозиума «Современные подходы к подготовке учителей». На главной странице сайта форума «Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов» размещены активные ссылки на трансляции докладов в режиме реального времени. С программой форума можно ознакомиться здесь.