Новости

  • 26 Января 2017
  • 10185

Диктант по якутскому языку в РС(Я)

М.К. Аммосов аатынан Хотугулуу-Илиҥҥи бэдэрээссийэлии үнүбэрсиэт

Арассыыйа Бэдэрээссийэтин Хотугулуу-Илиҥҥи олохтоох омуктар тылларын уонна култуураларын үнүстүүтэ

Саха тылын хаапыдырата

 

ИҺИТИННЭРИИ СУРУК

 

Төрөөбүт тылга, сурукка-бичиккэ аналлаах дэкээдэ чэрчитинэн  сахалыы таба суруйуу үөрүйэҕин олохсутар, иҥэрэр сыаллаах «Сахалыы дьыктаан» диэн аахсыйа ыытыллар. Аахсыйаҕа үөрэҕиттэн, кууруһуттан тутулуга суох Хотугулуу-Илиҥҥи бэдэрээссийэлии үнүбэрсиэт устудьуоннара баҕа өттүнэн кытталлар. Дьыктааны суруйууну Хотугулуу-Илиҥҥи норуоттары тылларын, култуураларын үөрэтэр үнүстүүт саха тылын хаапыдыратын учууталлара тэрийэллэр.

Ыытыллар кэмэ: олунньу 7 күнэ, күнүс 16 чаастан.

Ыытыллар сирэ: ХИФУ Кылаабынай куорпуһун 241, 245, 247 одьутуоруйалара, бибилэтиэкэ саалата.

Саха тылыгар уhулуччу билиилээх кыттааччылар дьупулуомунан бэлиэтэниэхтэрэ. Бары кыттааччыларга туоhу сурук туттарыллыаҕа. Дьыктааны суруйуу түмүгэ олунньу 13 күнүгэр биллиэҕэ.

Билс.төл.: 496748

Кэлиҥ, кыттыҥ, бэйэҕит төрөөбүт сахаҕыт тылынан төһө сөпкө суруйаргытын бэрэбиэркэлэниҥ! 

 Тэрийэр бөлөх

 

 

Хотугулуу-Илиҥҥи бэдэрээссийэлии үнүбэрсиэт устудьуоннарыгар

 сахалыы дьыктааны ыытыы балаһыанньата

 

1.  Уопсай балаһыанньа

 1.1   Бу балаһыанньа ХИБҮ-гэ сахалыы дьыктааны ыытыы сыалын-соругун, усулуобуйатын, бэрээдэгин быһаарар.

1.2   Дьыктааны ыытыы сыала-соруга:

                    - сахалыы таба суруйуу үөрүйэҕин олохсутуу, иҥэрии;

                    - ХИБҮ устудьуоннарын төрөөбүт тылынан таба суруйар таһымнарын үрдэтии;

                        - саха тылын баайын билиини ситиһии. 

1.3  Бакылтыаттар дэкэнээттэрэ (үнүстүүттэр дириэктэрээттэрэ) дьыктаан суруллар күнүгэр хас биирдии бакылтыаттан (үнүстүүттэн) устудьуоннар баар буолалларын хааччыйаллар.

1.4  Дьыктааны ыытыыны, бэрэбиэркэни Хотугулуу-Илиҥҥи норуоттар тылларын, култуураларын үөрэтэр үнүстүүт саха тылын хаапыдырата тэрийэр.

1.5   Дьыктааны үөрэҕиттэн, кууруһуттан тутулуга суох устудьуоннар суруйаллар.

 2.  Дьыктааны ыытыы бэрээдэгэ

 2.1    Бэлэмнэнии түһүмэҕэ

            2.1.1 Саха тылын хаапыдыратын учууталлара 200-250 тыллаах дьыктаан тиэкиһин бэлэмнииллэр.          

2.1.2 Суругунан үлэни сыаналааһын кэриҥэ хаапыдыраҕа бигэргэнэр (сыһыарыыны көр).

            2.1.3 Дьыктааны ааҕар, бэрэбиэркэлиир учууталлар ананаллар.

 

2.2   Тэрийии түһүмэҕэ                                                                             

           2.2.1 Сахалыы дьыктааны суруйуу төрөөбүт тыл, сурук-бичик күнүн чэрчитинэн ыытыллар.

           2.2.2 Дьыктааны суруйуу кэмэ – 1 чаас.

           2.2.3 Дьыктааны суруйуу бэрээдэгэ:

ü    кумааҕыны түҥэтии, былааҥканы толоруу;

ü    дьыктааны суруйуу сыалын-соругун, бэрээдэгин билиһиннэрии;

ü    дьыктааны суруйуу: 1) тиэкиһи бүтүннүү ааҕыы, 2) этиилэринэн ааҕыы;

ü    дьыктааны бүтүннүү хос ааҕыы;

ü    дьыктааны бэйэ бэрэбиэркэлэниитэ.

 

2.3 Түмүктүүр түһүмэх

2.3.1 Бигэргэммит кэриҥҥэ олоҕуран дьыктаан бэрэбиэркэтэ.

2.3.2 Дьыктаан алҕастарын ырытыы.

2.3.3 Бэрэбиэркэ биэдэмэһин толоруу.

2.3.4 Устудьуоннарга дьыктаан алҕастарын быһаарыы (анал күҥҥэ).

2.3.5 Саха тылыгар уһулуччу билиилээх устудьуоннары наҕараадалааһын.

 

3. Суругунан үлэни сыаналааһын кэриҥэ (сыһыарыыны көр).

 

     

 

СЫҺЫАРЫЫ

 

Дьыктааны сыаналыыр кэриҥ

 

Баал

Алҕас ахсаана:

таба суруйуу / сурук бэлиэтэ

«5»

0/0, 0/1, 0/2

«4»

0/3, 0/4, 0/5, 1/0, 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 2/0, 2/1, 2/2, 2/3 

«3»

0/6, 0/7, 0/8, 0/9, 1/5, 1/6, 1/7, 2/4, 2/5, 2/6, 3/0, 3/1, 3/2, 3/3, 3/4, 3/5, 4/0, 4/1, 4/2, 4/3, 4/4

«2»

0/10 – 0/25, 1/8 – 1/23, 2/7 – 2/21, 3/6, - 3/19, 4/5 – 4/17, 5/4 – 5/15, 6/3 – 6/13, 7/2 – 7/11, 8/0 – 8/9, 9/0 – 9/7, 10/0 – 10/5, 11/0-11/3, 12/0, 12/1, 13

 

 Положение проведения диктанта по якутскому языку в СВФУ

 

1.  Общие положения

 

1.1   Положение регламентирует цели, задачи, условия, порядок организации и  проведения диктанта по якутскому языку в СВФУ.

1.2   Основными целями проведения диктанта являются:

                    -  воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, к национальным традициям, бережного отношения к родному языку;

                    - повышение уровня практической грамотности студентов СВФУ. 

1.3   На  деканаты факультетов (директораты институтов) возлагается обязанность обеспечить присутствие студентов - представителей факультетов (институтов) в аудитории в день проведения диктанта.

1.4   Кафедра якутского языка обязана подготовить методическое обеспечение и организовать проведение и проверку диктанта.

1.5   Диктант проводится для бакалавров, специалистов и магистрантов.

 

2.  Порядок проведения диктанта

 

 2.1    Подготовительный этап:

            2.1.1 Подбор преподавателями кафедры якутского языка ИЯКН СВ РФ  текста диктанта объёмом приблизительно 250-300 слов.          

2.1.2 Утверждение критериев оценки письменных работ (см. приложение).

            2.1.3 Предоставление кафедре якутского языка не позже чем за два дня до проведения диктанта в распечатанном виде списков студентов.

                2.1.4 Назначение ответственных за чтение и проверку диктанта.

2.2   Организационный этап:                                                                              

           2.2.1 Проведение диктанта преподавателями кафедры якутского языка  приурочивается у студентов ко  Дню родного языка и письменности.

           2.2.2 Время проведения диктанта – 1 час.

           2.2.3 Последовательность проведения диктанта:

ü раздача бумаги и заполнение бланка;

ü вступительное слово преподавателя о целях, истории и порядка проведения диктанта;

ü чтение текста диктанта: 1 – общее чтение, 2  – по предложениям;

ü повторное чтение диктанта с целью самопроверки;

ü самостоятельная проверка диктанта.

 

2.3 Итоговый этап:

2.3.1 Проверка работ (по пятибалльной системе) преподавателями кафедры якутского языка в соответствии с утвержденными критериями.

2.3.2 Анализ допущенных ошибок преподавателями кафедры.

2.3.3 Составление сводной ведомости результатов диктанта.

2.3.4 Организация просмотра студентами проверенных работ в присутствии  преподавателя кафедры якутского языка в часы, отводимые на текущие консультации.

2.3.5 Поощрение отличившихся студентов.

 

3. Критерии  оценки письменных работ (см. приложение).

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Критерии оценки диктантов

Баал

Количество ошибок:

орфографических/ пунктуационных

«5»

0/0, 0/1,

«4»

0/2, 0/3, 0/4, 1/0, 1/1, 1/2, 1/3, 2/0, 2/1, 2/2 

«3»

0/5, 0/6, 0/7, 0/8, 0/9,1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 2/3, 2/4, 2/5, 2/6, 3/0, 3/1, 3/2, 3/3, 3/4, 3/5, 4/0, 4/1, 4/2, 4/3, 4/4

«2»

0/10 – 0/25, 1/8 – 1/23, 2/7 – 2/21, 3/6, - 3/19, 4/5 – 4/17, 5/4 – 5/15, 6/3 – 6/13, 7/2 – 7/11, 8/0 – 8/9, 9/0 – 9/7, 10/0 – 10/5, 11/0-11/3, 12/0, 12/1, 13

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Уйгуров Афанасий Афанасьевич

Разрешено копирование статей, только при наличии активной (кликабельной) ссылки на страницу-источник сайта Северо-Восточного федерального университета. Ссылка должна находиться непосредственно рядом с материалом, должна быть видимой и прямой (без использования java-скриптов).